Blogseminar

Schluss mit dem Geschummel: Richtig studieren geht nur analog. Sollten die digitalen „Lernplattformen“ vieler Universitäten dank eines neuen Rahmenvertrages mit der VG Wort bald kaum noch genutzt werden, wäre das ein Segen.

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© dpaDass so die Führungsetage der VG Wort aussieht, können nur Ahnungslose behaupten – dies ist der Erfinder des Kopierers, Chester Carlson.

Mal wieder ist das Abendland in größter Gefahr, seine Werte, seine Errungenschaften. Doch geht es diesmal nicht um Billigfleisch oder Einhornschokolade; diesmal steht die wahre Holy Cow des Standorts Deutschland auf dem Spiel – der Universitätsbetrieb.

Diesen Eindruck zumindest gewinnt, wer die Untergangsprophezeiungen der Unis angesichts eines neuen Abrechnungsverfahrens, das dem Rahmenvertrag zwischen Kultusministerkonferenz und Verwertungsgesellschaft Wort folgt, liest. Demnach müssen Dozierende ab 2017, wenn sie ihren Studierenden über die Uni-internen digitalen Plattformen Texte zur Verfügung stellen wollen, jeden davon einzeln melden; anstelle einer pauschalen Vergütung tritt die aufwändige Prüfung jedes einzelnen Textes auf Rechte, Lizenzen und Honorare.

Der „Deutschlandfunk“ zitiert unter dem Stichwort „Ärger an Universitäten“ die Befürchtung der Prorektorin für Lehre an der Uni Bielefeld, Claudia Riemer, die da lautet: „eine deutliche Verschlechterung der Situation für die Lehrenden und für die Studierenden bedeutet, was die Zurverfügungstellung und damit natürlich auch Nutzung von digitalen Lehrmaterialien anbelangt.”

Die wahre Lektüre

Klar: Kein Mensch wird das neue, komplizierte Verfahren der VG Wort zur digitalen Bereitstellung von Texten nutzen; die dafür entwickelten Infrastrukturen werden überflüssig. Die Schlagzeile „Schluss mit digitalen Semesterunterlagen?“ ist also berechtigt, allein das Fragezeichen überflüssig. Aber was ist an diesem Umstand eigentlich so schlimm?

© dpaStudenten haben die Sprache von Kopierern heute fast verlernt, aber so drücken sie ihre Bereitschaft aus.

Die schöne neue PDF-Kultur macht die Studierenden faul, manche von ihnen glauben allen Ernstes, nervöses Wischen auf dem Tablet könne den ruhigen und konzentrierten Vorgang intensiver Papierlektüre schwieriger bis schwierigster Texte adäquat ersetzen. Dozierende, die da nicht mitmachen, gelten als rückschrittlich.

Freilich noch schlimmer sind gebundene Reader und (am besten noch von der freien Wirtschaft mit Werbung gesponserte) Skripte, die man fertig ausgedruckt wie H&M-Oberteile im Copyshop kaufen kann. Viele Dozierende haben denen die Aufgabe des Kopierens, Bündels und Verkaufens von Seminartexten übertragen und lassen sie damit Business machen. Und auch die „Lernplattformen“, von denen Studierende die hochgeladenen Texte zumindest noch selbst ausdrucken oder runterladen müssen, sind nur ihr Prototyp.

Gemein ist den vorgefertigten Textsammlungen, dass sie den kritischen Umgang mit Literatur erschweren. Ein solcher Umgang hat seinen Dreh- und Angelpunkt in den Universitätsbibliotheken, die früher mal Horte des Wissens und der Tiefenlektüre waren, und unterdessen zu Lern- und Büffelorten verkommen sind.  Die adäquate Lektüre beginnt mit der Suche nach der Literatur – oder zumindest des (analogen) Semesterapparates. Diese Suche bringt die ersten Leseanregungen hervor. Der Prozess vor dem eigentlichen Lesen setzt sich fort in der interpretierenden Auslegung ihrer häufig verworrenen Nutzungs- und Ordnungsriten, dem Finden von etwas, das man gar nicht gesucht hat, dem Schauen nach links und rechts im Regal. Er endet, zumindest vorläufig, beim gesuchten Buch, das man nun aufgeregt durchblättert; man beginnt, die anderen Aufsätze zu lesen, wundert sich, wie der Einband denn überhaupt noch hält, und wuchtet es behutsam auf den Kopierer.

Wer sich hingegen den Strukturen der gegenwärtigen Wissenschaftslehre fügt, der braucht nur ein paar Klicks zu tun, und schon hält er ein fertig geschnürtes Bündel Texte in der Hand, keine Seite zu viel, keine zu wenig, und oh, alles so schön unvergilbt.

Die Kopien werden immer besser

© dpaWer kopiert hier wen?

Aber weil Texte nun mal keine Konsumgüter sind, folgen wir lieber dem Weg des Kopierers im Angesicht des Kopierers. Wer kopiert hier wen?

Zumindest nach den Vervielfältigungsmarathons, die die Mahner des Marktkonformen und Effizienten an die Wände malen, scheint diese Frage für das von Ruß und Staub und undefinierbaren Nanopartikeln benebelte Hirn des Kopierers nicht mehr so klar zu beantworten. Das klingt jetzt natürlich total ungesund – aber gab es je Kopierertote? Vielmehr deduziert das unterdessen wieder klare Hirn des routinierten Kopiermaschinenbedieners, dass die festeren der Bestandteile von Druckerluft, ähnlich wie eine Bauernhofkindheit mit Würmern und Scheiße den Körper fit gegen Autoimmunerkrankungen macht, den menschlichen Kopierer nicht umbringen, sondern härter machen, da können sich an den ehemals jungen und hoffnungsfrohen Peripherien der Uni-nahen Bezirke noch so viele „Krank durch Toner“-Gruppen gründen.

Bücherschleppen und Kopieren macht fit und gesund. Den stoischen Gleichmut, den die ja angeblich so aufmerksamkeitsarme junge Erwachsenenschaft sich dabei draufschafft – er bereitet bestmöglich vor auf das, was nach dem Studium kommt, die Langeweile des Lebens nämlich, in der es ja nicht mal mehr Kopierer gibt.

Zum Kopieren braucht man Mut, ästhetisches Empfinden – und vor allem starke Oberarme.

Ein weiterer Höhepunkt beim Kopieren besteht darin, seine Sonderfunktionen zu entdecken, wobei dieses Wort die Geräte keineswegs diskriminieren soll. Man lernt, diese Sonderfunktionen wertzuschätzen. Die Kopien werden immer besser. Der menschliche Kopierer, er schläft in Papier und träumt von Tinte. Die ohnehin langen Kopiersessions werden immer länger, hören zunehmend nie mehr auf, denn man will einfach immer mehr. Druckerschwärze, es geht nie vorüber. Endlich kommt der Tag, an dem man die benutzerdefinierten Formate entdeckt, und man fragt sich, wie man jemals vorher ohne sie leben konnte.

Man hält seine Abschlussarbeit in der Hand und bemängelt die Dicke. Es braucht ein paar Sekundenbruchteile, bis der Gedanke sich den Weg freischießt durchs Hirn, der Gedanke, der dann kommt: Ich gründe einen Copyshop.

Der Standort Deutschland ist gerettet.